III PERIODO GRADO DÉCIMO 2018 :

 LA IMAGEN MOTOR DEL MUNDO

TOPICO GENERATIVO	META DE COMPRENCIÓN	DESEMPEÑOS	EVALUACIÓN
La imagen popular y urbana desde la pintura hasta la danza	El estudiante comprenderá que existen niveles de la comunicación y del conocimiento por ello ahondara a profundidad en temáticas desde el arte. Identificara ejercicios de resistencia socia fomentados y expresados desde experiencias artísticas. Levantará un inventario espontaneo mediante recorridos y visitas a la ciudad, documentación Los estudiantes reconocerán y se aproximaran a las expresiones de la danza tradicional folclórica de nuestras regiones a través de las piezas más representativas	Tolouse loutrec El aduanero Rousseau Dominación y sometimiento a través de la imagen El muralismo mexicano El grafitti. Los grafos, arte vandalismo Realiza un montaje dancístico de una pieza repersentativa de la región.	Asistencia Trabajo en clase Participación Portafolio cuaderno

III PERIODO GRADO ONCE

EL MUNDO UN ESPEJO MAGICO

III PERIODO ·                    Soy cosmos: tomo mi propia dimensión ·                    Más allá de mi cosmos: me organizo ·                    Comparto mis sueños de construir un país en paz

·                     Ubico escenarios y espacios propicios para desarrollar mis propuestas artísticas ·         Reconoce el ejercicio colaborativo en la constitución de grupos ejecutivos de trabajo Reconoce métodos y estrategias implementados en propuestas similares, las analiza y las implementa para llevar adelante la propuesta ·         Realizo la comparsa del perdón ·         Analiza el factor oportunidad para legitimar su trabajo a través de su promoción y difusión. ·         Exploro la técnica vocal y creo un repertorio musical

·                                      Reconoce que existe una oferta de bienes y servicios culturales dentro de los cuales puede insertar su propuesta  o proyecto ·                Propone una estructura administrativa y ejecutivo para poder desarrollar la propuesta Indaga a cerca de experiencias similares como referencia para la ejecución de la propia ·         El estudiante aplica  una metodología empresarial a su proceso, con la respectiva estructura jerárquica con responsabilidades y funciones dentro de un cronograma establecido. ·         Se integra con su propuesta a la semana del deporte y la cultura ·         Participa de un ensamble vocal ·                                        ·

·                                      Asistencia ·                                      Consulta en la página del ministerio de cultura convocatoria. Página idartes ·                                      Crea o constituye un grupo de trabajo en torno a su propuesta ·         Elabora un proyecto ·         Presenta  un plan de trabajo con respecto al proyecto ·    El proceso de elaboración de la propuesta ·         interpreta un repertorio con canciones alusivas a la amistad propicias y adecuadas para la ceremonia de grado.

NIVELACIONES GRADO NOVENO PROFESOR MARCELA

Guía de profundización y nivelación grado 8 II periodo

Docente MARCELA OCAMPO

Hilo conductor: La construcción de un cuerpo en armonía desde el arte

Tópico generativo: Reconocimiento y sensibilidad de la realidad a través del lenguaje plástico

Meta de comprensión: El estudiante comprenderá las funciones del dibujo artístico como lenguaje plástico y de sus alcances en las diversas culturas.

El retrato haciendo historia

Para dibujar un rostro hay una serie de medidas y proporciones que se mantienen más o menos fijas independientemente de las características particulares de cada uno. Digamos que existen unas proporciones por tener cráneo un cráneo humano que se mantienen y nos diferencian por ejemplo de otro animal como un mono o gato.

1)      La simetria te ayuda a ubicar de manera mas facil los elementos del retrato te invito que realices estos 6 esquemas de ayuda para realizar una practica de medida y proporción

2)      En tu block escoje una fotografia, realice el proceso de proporcion, cuando tengas el esquema simetrico establece los detalles de ojos, nariz, boca, cabello y orejas.

3)      Con tu lapiz carboncillo establece los esquemas de luz y sombra.

nivelacione I y II PERIODO ACADÉMICO 2018

NIVELACIONES I PERIODO

 GRADO NOVENO
.1 Elabora un bodegón de sólidos con  un punto de fuga
.2 representa una elevación con distinto foco de luz en un octavo de cartulina
.3 construye un cubo a partir de un plano

GRADO DÉCIMO
-1.Los cuatro grafos del nombre (circular, triangular, rectangular y en arco) revisar contenido pagina primer periodo
.2 realiza un escrito de mínimo dos párrafos aplicando la rotulación aprendida
.3 con cinco palabras elabora respectivamente un diseño con cada una de ellas. las palabras son: mujer, guitarra, pez, estrella y poema.

GRADO ONCEI periodo

Meta de comprensión

El estudiante asimila su condición determinante a partir de sus gustos, aficiones, talentos y habilidades 

.1 Realiza un autoretrato
.2 elabora un brochure de presentación con estencil y entrevista proyectada en cinco añosENTREGABLES GRADO ONCE

1. MUÑECON
2. ENSAYO INDUSTRIA CULTURAL NORMAS APA
3. CONCEPTO EXPRESIÓN CORPORAL Y MÉTODO STANISLAVSKI
4. GUÍA LA COMPARSA DEL PERDÓN EN EL CUADERNO
5. ACTIVIDAD DE LA GUÍA SUBIDA AL BLOG COMO COMENTARIO
6. OBJETO DEL PERDÓN
7. MOLDE O MÁSCARA

ENTREGABLES GRADO DECIMO

1. GUÍA DE INICIO DE SEGUNDO PERIODO "TODOS SOMOS PUBLICISTAS"
2. IMAGEN PICTÓRICA VRS IMAGEN PUBLICITARIA
3. VANGUARDIAS ARTÍSTICAS ( BIOGRAFÍA PINTOR ELEGIDO)
4. GUÍA COMPARSA DEL PERDÓN
5. OBJETO DEL PERDÓN
6. MÁSCARA O MOLDE
7. GUÍA EL TOCADO CEREMONIAL

ENTRAGABLES GRADO NOVENO

1. EJERCICIO DE ORIGAMI
2. INDUCCIÓN A LA GEOMETRÍA DESCRIPTIVAS ( MATERIALES, JABÓN REY)
3. CONSTRUCCIÓN DE UN CUBO EN ORIGAMI A PARTIR DE UNA PIEZA MODULAR
4. CONSTRUCCIÓN DE MODULAR CON CUBOS MODULARES
5. GUÍA DE LA COMPARSA DEL PERDÓN
6. OBJETO DEL PERDÓN
7. MÁSCARA

NIVELACIONES I y II periodo

NIVELACIÓN GRADO ONCE

I periodo

Meta de comprensión

El estudiante asimila su condición determinante a partir de sus gustos, aficiones, talentos y habilidades 

actividad de nivelación: 

1. el estudiante deberá cumplir con todos los  items entregables requeridos para continuar con su secuencia formativa dentro del concepto de suficiencia entendida como la capacidad  adquirida como competencia para asumir ciertos desempeño

II PERIODO

 meta de comprensión

El estudiante admite que es un factor productivo dentro de la dinámica de consumo 

1. El estudian realiza todos las actividades y productos denominados como entregables

NIVELACIÓN GRADO DÉCIMO

I PERIODO

Meta de comprensión

El estudiante comprende el poder de la imagen desde su existencia e incidencia en las sociedades y el manejo de los medios de producción para generar consumo        El  estudiante deberá cumplir con todos los  items entregables requeridos para continuar con su secuencia formativa dentro del concepto de suficiencia entendida como la capacidad  adquirida como competencia para asumir ciertos desempeño     II PERIODO Meta de comprensión ·         Historia del cartel líneas y su lenguaje psicología de masas, el estudiante asume desde la tangencia del ser comunicador grafico